为进一步增强我们大学生思想政治教育的针对性、实效性和亲和力，充分发挥“一站式”学生社区的育人功能，加强新生入学教育“四部曲”工作，根据学校党委统一安排，我们积极组织落实，圆满完成了“走进公寓问需求，畅谈平凡话奋斗”活动。

10月13日晚，康伟校长带头走进我们2025级新生宿舍 ，在新生宿舍里，康伟与学生亲切交谈，关切询问同学们的家庭生活和在校学习情况，耐心倾听大家对学校建设发展的想法与期待；随后围绕《平凡的世界》与同学们逐一畅谈读书心得感悟，共话奋斗精神，让宿舍变成了生动的“读书分享会”现场。

针对同学们读书中遇到的困惑，康伟结合学习生活实际提出四点希望：一要尽快转变心态，在自主学习中锤炼能力，在人际交往中涵养格局，系好大学成长“第一粒扣子”；二要勇于创新突破，激发自身的潜能，要像小说中主人公孙少安、孙少平等人物角色学习，解放思想，做到有想法、有思考、有行动；三要明确发展方向，做好职业生涯规划，珍惜大学时光，多参加实践活动，增加大学的厚度；四要传承红色基因，读好经典书目，要求同学们从入学教育“四部曲”中坚定理想信念，在“五乐育人”工程中增长才干，多读书，读好书，以“读书勿忘强国”的使命担当，将个人成长自觉融入国家发展的时代洪流。

10月15日，财务处处长薛成虎、审计处处长乔小安、审计处副处长肖矗、财务处副处长钱玉竺、杨宏斌等走进新生宿舍，与所联系的宿舍开展“走进公寓问需求，畅谈平凡话奋斗”座谈活动。

座谈活动中，薛成虎处长介绍了学校在新生中开展阅读《平凡的世界》的意义，了解了同学们的阅读情况，和同学们一起分享了著作中部分人物形象，鼓励同学们认真读书，多参加学校文体实践活动，全面提升自己。

乔小安处长围绕同学们入学后在生活中遇的问题进行耐心解答，并结合自己的读书和工作经历，鼓励同学们弘扬奋斗精神，通过阅读《平凡的世界》，坚守自己的理想，创造不平凡的人生。肖矗副处长耐心地倾听了同学们入校后的感受和遇到的问题，和同学们一起分享读书感想，勉励同学们克服困难，努力学习，不断塑造自己，对生活充满期待，四年后一定会取得很好的成绩。

钱玉竺副处长和同学们亲切交流后，要求大家一定要认真阅读《平凡的世界》，把奋斗和团结融入到宿舍和班级活动中，营造积极向上的成长环境，做到学有所成。

杨宏斌副处长从学校发展、生活条件、学习环境等方面和同学们热情交流，希望每一位同学都能从阅读《平凡的世界》这本书中汲取奋斗精神，保持青春活力，创造更多、更优的成绩。

10月20日，威廉希尔williamhill班子成员结合岗位职责和工作实际，先后走进1号公寓楼和5号公寓楼新生宿舍，开展“走进公寓问需求，畅谈平凡话奋斗”座谈活动。

高谋洲院长走进新生宿舍，耐心倾听了同学们入校后的感受以及在生活和专业学习方面存在的问题。高院长对同学们提出的问题进行一一答复，并提出了切实可行的建议。同时围绕同学们的读书感悟，分析了学院在人才培育和学生社会实践活动方面取得的优异成绩，鼓励同学们结合自己的优势，积极投身社会实践，感悟奋斗精神，提升专业本领，更好的服务社会。

在1号公寓楼122宿舍，李慧梅书记和同学们亲切交流，认真记录同学们反馈的问题和读书感悟。座谈会最后，李书记希望同学们通过阅读《平凡的世界》打开阅读经典之门，从经典著作中汲取“奋斗”精神力量，做好大学规划，把自己的发展同国家发展需要、学校发展需要融合起来，同向同行，贡献力量。

赵勇宾副院长走进宿舍，亲切询问同学们来自哪里、大学生活适应的怎么样等，并和同学们交流读书感悟。在听完同学们的阅读感受后，赵勇宾围绕《平凡的世界》思想主题，勉励同学们学习书中主人公的奋斗经历，主动承担家庭责任、社会责任，在实践中创造不平凡的人生。

马少甫副院长在与学生座谈时，认真听取了同学们对课程学习与实践教学的意见建议。他结合《平凡的世界》和自己的求学经历，生动地阐述了“读万卷书”与“行万里路”的辩证关系。他勉励同学们静下心坚持读书，既能获得知识，又能开拓思维。他建议同学们学好专业知识，担起社会责任，解决实际问题，发挥自己的作用。

刘浪副书记与同学们热情交流座谈，同学们围绕交流主题，分别谈了自己入学后的变化和存在的问题。刘浪首先对同学们走进大学表示欢迎；其次要求同学们要学会和宿舍同学相处，积极参与学校、学院和班级活动，提升人际关系处理能力；最后建议大家正确对待阅读、对待学习，适应时代之变、社会之变，把自己锻造成对家庭有责任、对社会有价值、对国家有贡献的人。

10月20日，财务处、审计处、威廉希尔williamhill科级干部、辅导员、班主任以及百名优秀教师志愿服务团成员先后走访学生宿舍，与学生面对面交流。他们详细了解学生在学业进展和生活适应方面的具体情况，并结合《平凡的世界》中孙少安扎根土地、艰苦创业以及孙少平不畏艰苦、坚持学习等成长历程，引导学生体会“苦难中奋斗、平凡中卓越”的精神内涵，将“五乐育人”理念落实为积极向上的实际行动，增强思想引领育人的实效性与感染力。